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王海忠校长在2018-2019学年度第二学期开学全体教职工大会上的讲话

作者:王海忠    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2019/2/22

各位老师,大家上午好!

    首先,我代表学校领导班子对大家致以新春的祝福!

转眼间,二十多天的寒假就结束了,短暂的休息和调整,给我最大的感受是时间过的真快,我想大家也一定有同感。从我二次回到一中,一晃8年了,在这8年中,我们一起奋斗,一起拼搏,一起忧虑,一起思考,一起面对来自社会的压力,一起并肩抵御来自个别学生、家庭和社会给我们制造的方方面面困扰,一起向那些损人不利己,自毁声誉并毁坏学校声誉的不良现象作斗争,在困难和挫折面前,我们竭尽全力,同心同向,大局为重,公事为要,以复兴一中,振兴一中,找回一中人的尊严为己任,以做最好的自己、做全县人民满意的教育为动力,从改变心态,提振精神做起,认真践行”思变、图强、励志、日新”的校训,实现“一年打基础,两年抓规范,三年上水平”的初始目标。2013年,高考本二以上人数爆炸性增长,获市“教育质量进步奖”;2016年高考本一人数和本一率上升到全市同类学校第四;2017达到第二;学校从当初的各类租赁收入几万,到现在的超百万;从当初要债逼债的络绎不绝,到现在的各类福利应发尽发、能发就发;从当初的食堂、宿舍、楼道老鼠蟑螂肆虐,地面上污渍粘脚,到现在的干净整洁;从当初的埋怨学生差、环境差、老师不愿进课堂、学生呼呼睡大觉,三年下来没成绩,高考奖几百块,怨声载道,到现在的老师们逢交流必谈学生,必讲成绩,工作上你追我赶,你赶我超,学生们课上求知若渴,课下不耻下问,三年下来成绩斐然,个个喜笑颜开,奖金高者近两万等等。应该说,这些年,我们的进步是巨大的,我们的成绩来之不易,他凝聚着在座各位的心血和汗水,包含着社会各界的关心与支持,是学校正气的胜利,是学校正能量的胜利!

但是,看到成绩的同时,我们更应该清楚存在的问题和不足,始终牢记逆水行舟,不进则退。无论是人生路,还是我们的事业发展,时刻应该看到危机,化解危机,变危机为机遇,变压力为动力,豪情满怀,一往无前。我觉得,做教育不比经商和做其他工作,经商、做其他可以自我满足,差不多就算了,无非就是少挣或不挣,而做教育不同,三年一个轮回,从小处说,一个学生就是一个家庭,从大处说,每一个学生都关系到国家和未来,而国家和未来又由我们培养的一茬一茬的学生组成,因此,我们的教育质量也直接关乎我们未来的生活环境。学校教育是一项集体劳动,一个人的懈怠,就会葬送其他多个人的劳动成果,这应该是教育工作者始终牢记的。

有一句话说的很有道理,当一个人不想变得更好,他已经不优秀了!这句话不光适用于每个个人,他同样适用于一个单位、一个团体,更适用于我们这样一个在爬坡的过程中刚刚取得一点成绩的学校。我们一旦有了小进即安的懈怠,有了小成即好的自满,有了想躺在功劳簿上小憩一会儿的念头,就会涣散精神,削弱斗志,学校的发展就有可能后退,甚至回到过去,回到那无尊严可言、破帽遮颜过闹市的尴尬窘态之中而一发不可收拾,我想,那种前功尽弃的局面是在座各位都不愿意看到的。所以,我们必须坚守复兴一中,振兴一中,办全县人民满意的一中的初心,充满正气和激情,带着正气和从容,坚定的去迎接工作中的风雨,挑战前进路上的挫折,战胜一个又一个困难,让我们个人变得更加优秀,学校变的更加美好。

正月初七省“三深化、三提升” “效能革命”动员大会,实实在在的给机关干部上了一课,县职能部门正月十一就制定了“不见面审批”、行政审批“一门办理”“数据归集百日攻坚”、“群众和市场主体办事便利化专项行动”、“民生事项提速”、“不接件、不回应、不解决实际问题专项整治”、以及效能评议、效能问政等13项工作方案,为办好省旅发大会,各乡镇也提早谋划,及早行动,所有的工作部署,让参会的我看到了全县快速发展和繁荣的大好局面,同时也深深感到了工作的压力。这是十九大以来,各地谋发展、创伟业的新节奏和新状态,撸起袖子加油干,幸福是奋斗出来的热词,正在和已经变成各行各业的行动。这个新时代提供给人们的,是幸福便捷的生活,更是竞争、奋斗的舞台。

我们作为教育工作者,更须全力以赴,为每个孩子的未来,为每个家庭的幸福,为社会的发展进步与和谐,更为了我们自己的生命价值和责任担当,殚精竭虑,心无旁骛地做好自己的本职工作。今年,我们又站在一个新的起点,站在旧高考机制即将圆满收官,新高考改革即将全面实施的新形势下,更应该高站位,高起点,以舍我其谁的气势,以久久为功的恒心,以功成不必在我的心态,扎扎实实做好每一项工作,真正形成一切为了学生的成长而努力工作的文化自觉。为此,我讲以下几个方面的意见。

一、 牢固树立“以生为本”的思想,真心实意为学生的终生发展考虑,做有温度、有风度、有智慧、有建树的教育工作者

我们要结合实际,不断完善教育观念,丰富教育情怀,在理解学生、尊重学生的基础上,引导和激发他们的自觉性和创造性。比如,在看待学生时,能不能自然地发现,不一样的孩子和孩子身上不一样的东西,并为他们提供不一样的帮助;对学生那些暂时的错失,能不能习惯性地闭上眼睛,给他们自我反思的时间,而去用另一只眼睛发现他的优点;能不能通常戴两副眼镜:一副放大镜,总是试图去发现并放大学生的优势和潜能;另一副则是望远镜,善于预测他们的未来,帮助他们看见明天自己的路;会不会知错即改,勇于道歉,尤其是敢于向学生道歉,以自己的修养熏陶出同样的学生;会不会坚守但不执拗,始终不忘自己的理想追求,择高处立,寻平处坐,向宽处行。能不能正确地理解、消化和执行学校、处室、年级、备课组的要求和计划,提高素质,跟上大局发展。在校内,无论大事小事都跟学校发展挂钩,做精、做好、做到极致。食堂的饭菜、办公室、宿舍的卫生,门口的秩序、校园内车辆的停放、施工现场以及课堂的效能等等,方方面面角角落落都要以学生认可、说好为标准。在校外,要注意自身形象,遵守法律和规章,为人文明谦和,彰显一中的品质。如果我们我们经常从这些方面考虑问题,去做事情,人本理念就会遍布校园角角落落,谦和尊敬、高雅大气的品质就会处处彰显,每一个在学校工作和学习的人都会心态阳光、积极快乐。这也是成就一所高品质学校的核心条件。我觉得,高品质学校至少应该具备三个要素:一是学校理念清、定位准、重管理、勇创新。二是学校里人人有理想、有品位、有激情、有作为。三是学校处处有笑脸、有温暖、有成绩、有正气。

所以,我们要把2019年作为学校品质全面提升的元年,各级管理人员要从自身做起,把好方向,做好表率,更要根据各自的职责,全面细化深化工作任务,职责到人,把“以生为本”的理念抓到实处,抓出成效。

二、深刻理解“以教学为中心”的内涵,用心、用力、用情,全方位为教学提供强有力的精神支持和物质保障

坚持“以教学为中心”,是提高教学质量的根本保障。大家都知道学校应该坚持以教学为中心,然而我们做的怎么样呢?反思这几年的整体工作,我感觉在老师、在教辅人员、甚至在我们一些处室人员、一些领导干部当中,认识上出现了偏差,落实上出现了缺失,把教学和其他工作割裂开来,影响了整体效能的发挥。

叶圣陶说,“教育是什么?往简单说就是一句话,养成良好的习惯。”这个问题解决了,教学效果与学习成绩便不求自得。而习惯不仅仅是学习习惯,而是涉及方方面面,需要在各种活动中形成。处室也好,年级也好,音体美组也好,该组织的活动一定要组织,而且要有计划地组织好。但是一定要注意:组织活动前,要明确目的,细化步骤和环节,结束后要总结反思,究竟给学生带来了什么,那些要改进提升。后勤人员要眼勤腿快,及时发现问题,迅速解决问题,保障要有力。各支部要经常组织党员学习,加强党性教育,在教育教学中发挥先锋模范作用。教辅人员也要尊重自己的工作,不能把学校的照顾当作享受的平台,既不教又不辅,甚至连卫生也不打扫,一到检查就找年级要学生帮忙,久而久之,跟不上时代,跟不上学校发展,加速了身体和思想的僵化、老化。各处室人员也要进一步强化服务意识,勤跑腿,多担当,关键时刻要冲的上,尽量多往教学楼上跑跑,真正为一线师生搞好服务。教学是中心的内涵,一线教师更要深刻理解,更要明白如何突出这个中心,不能单一地抓教学,孤注一掷地抓成绩。平时无教育、无激励,甚至无学情研究,一味地把学生推到题海里熬鳔耗,消磨时间。还有的老师不精心备课,上课前随意翻翻书,或者在脑子里过一下就上讲台,以其昏昏,使人昭昭,考试成绩不好,对学生一顿臭训,如此,怎么保证教学中心?以教学为中心的核心,对于一线教师来说,就是研究学生,研究学情,学生成绩差,是自信心的问题,还是偏科的问题,或者是习惯问题,研究透了,教育的切入点就有了,施策的针对性就有了。这样坚持三年,学生还会差么? 

作为教师,眼里要有学生,心里要有目标,指导要有行动。比如,简单的一件事,学生入学,字迹潦草,错别字多,三年毕业,依然如故,谁的责任?如果入学就提要求,给任务,无论哪科老师,都能在作业中纠正错别字,对于学生贴在墙上的作品,给他把错别字找出来、告诉他,坚持三年,结果怎样?还有,学生回答问题就像两人耳语,提过要求没有,提要求改正了没有,没改正该怎么办,高三了还没改,谁的问题?另外,我们常教育学生惜时如金,我们惜时了没有,备课不充分,安排不合理,问题设置不合适,个别的甚至不备课,一堂课下来,光废话就占了一半,学生不知所云,这样浪费了学生多少时间?我们工作的时间有没有浪费?是抓紧备课、做题、看书、学习,精选作业,研究如何指导学生,提高学习效率,还是东家长西家短,这个好那个歹,影响团结,徒增烦恼了呢。再有,做教师知识储备不一定丰富,但必须是一个学习力极强的人,同时更具理性和选择性,要有学生视角,启发学生的创造力,点燃学生心中的奋进之火。我们应该时时地扪心自问,教了十年、几十年的书,相比刚参加工作的时候,除了不再像当初站在讲台上那么羞涩之外,我们对教学的理念、对学科的理解、对学生的指导能力都提高了又多少呢?

我觉得,点燃和激发学生的奋进之火,老师就要在细节处树形象,在示范中做榜样。你的一言一行、一举一动,就是最生动、最有效的教科书,会让学生最直接、最直观的模仿到,他们在你整洁得体的服饰、规范认真的教态、一丝不苟的教学中体会到了什么叫严谨和认真,就会在学习和考试中做到不马虎、不懈怠。做班主任更要有激情,有方法,而且指导要及时,要具体,要到位。开班会要有计划、有目的、成系列,有实效。励志教育从12年起,已经开展了8年,读励志信、师生沟通的评语,是做的更扎实了,还是流于形式了,如果有必要,我们就让他走心,把它做好,如果没有必要,就干脆停了。我们开设的音体美通用微机课程不是可有可无的,必须认真对待,精心准备。使学生的认知得到提升,意志得到锻炼,审美情趣得以陶冶,动手能力得以提高,让学生在德智体美技各方面全面发展,与教育教学目标同步、相得益彰。

总之,“以教学为中心”不是一句口号,而是一个学校方方面面品质的体现,对不同的人有不同的内涵和要求。我们要经常问问自己,作为学校一员,我为学校做了什么;开展工作时想想,这样做给教育教学会带来什么效果,这应该成为大家的一个习惯。同时,要强化“高考两天,备战三年”的意识,特别是在新旧高考制度交替之年,新高考尚未经历,一切都在探索中进行,这就需要我们有充分的思想准备,加强学习,善于思考,树立敢打敢拼的意识,强化事争一流的思想,把学生的高考看作我们自己的高考,变“让学生冲高考”为“我带学生冲高考”,强力攻坚,全力以赴,专注投入,忘我付出,以每一天、每一刻的超越,拿下高考,突破300人,更为2021年新高考奠定坚实基础。

三、强化队伍建设,完善考核激励机制,细致、精致、极致,阔步迈向高品质学校

陈宝生部长在全国教育工作会议上指出要在全社会重振师道尊严,这道出了全体教师的心声,回应了社会的期盼。怎样在全社会重振师道尊严,在我看来,只能由我们教师来树,靠提要求、发牢骚,甚至靠他人是不可能的。如果我们都能像陶行知那样,有深厚的平民情怀,捧着一颗心来,不带半根草去,师道尊严不振自来。有人会说,现在的社会物欲横流,怎么可能?早在百年前,蔡元培先生就倡导:“教育指导社会,而非追逐社会也”,教师的使命是“引路”,责任是教人做人,所以,我们身上应该始终保持一股正气,一股清气,而不能随波逐流,见利忘义。我深知老师们的辛苦,特别是高中老师,更是责任艰巨、压力巨大。几年来,我们对坐班没有做过严格的要求,几次纪检委来查都被挡了回去,可是发展下来,一些人就不把对大家的体谅和关怀当回事,上课就来,下课就走,没课就不来,并觉得这应该是常态和合理,所以,偶尔搞一次签到,还说学校事多,让刷脸就好像受了多大委屈一样,忘记了上班就应该在岗在位,就应该尽在职之责。还有的老师,明明在学校,上课还迟到,有的上课期间在教室里出来进去,还有的教室里接打电话,玩手机。天天要求学生不迟到不早退,遵规守纪,轮到自己就置若罔闻。还有的不顾自己工作在身,一到学期末就心不在焉,把学生扔在一边,琢磨着外出游玩,甚至先斩后奏,买了机票车票再请假,有编造理由欺骗领导不按时上班等等现象。这种把工作当成可有可无,觉得少上一节两节课不碍事的想法和做法,是对学生的不尊重,对工作的不尊重,更是对敬业的同事和对自己的不尊重,年级主任、班主任、学生对此有了意见还心存不满、振振有词。

所以,加强队伍建设不是一句空话,首先应该懂规矩,守规矩,从最简单的做起,不迟到不早退,在岗在位,尽职尽责。否则,以己律人,哪来师道尊严,哪来自己的尊严。作为教师,要多读书,多学习,努力提升自身素养和工作能力生活能力,不能几个月甚至几年也不读一本书。一年订几万元的杂志,把阅览放到教学楼,都是为了方便大家学习,可有些老师连一次都没去过,这真真辜负了我一片好心。

凡此种种,不一而足。本学期各管理单位要认真梳理本部门、本年级各种阻碍学校发展,不利于团队建设、不利于教师成长的现象,提出改进意见,找到解决措施。让学校各年级、各部门管理更加正规化、精细化,已趋于特色化、品牌化,当然也不失合理化和人性化。完善对教师的全方位考核,进一步提升教师的职业道德和专业素养,使教师的专业成长途径更丰富,

老师们,学校,是教职员工安身立命的家园,学生,是教师实现价值和尊严的土壤。没有学校的发展,就没有大家的幸福,没有学生的成绩,就没有教师的快乐。深入认识到这一点,我们就会把学校当作自己的家一样去爱护,把学生当作自己的孩子一样去培养。因此,为了我们这个大家庭的美好,我们要心往一处想,劲往一处使,同心同德,奋力拼搏,工作上敢担当,不推诿、不退避、不懈怠。只要对学校有利,就多去做,对学校没利,就不去做。在提升学校形象方面,多做加法,少做减法。

古人说“事者,生于虑,成于务,失于傲,败于惰”我们现在所处的,是一个船到中流浪更急,人到半山路更陡的时候,是一个愈进愈难而又非进不可的时候,绝不能有半点松懈和骄矜,不能有丝毫犹豫和彷徨,只有再接再厉,才能更上层楼,只有争先创优,才能勇立潮头。老师们,让我们一起,鼓足干劲,从头再来,为了幸福,为了更加美好的明天,矢志不渝,继续奋斗,谢谢大家!

 

2019220

 

 


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